طوطی وار یاد گرفتن وطوطی وار یاد دادن نتیجه اش همین می شود که شاهد ناظر ودست اندر کارش هستیم.بما اموخته اندکه تمام کمان های نصف دایره180درجه اند.شاهد نیمه نقاله موجود حی وحاظر در دکه خرازی فروش .مفهوم ان عبارت چیست؟

اغلب چون شما از خود پرسیده ام پیش خودمان بماندبه گوش اساتید عالیمقام نرسد .از ایشان بسیار پرسیده وکمتر پاسخ شنیده ام.:نیمه پیرامون دایره کوچک ونصف دایره بزرگ وکلان چرا باید هردو 180درجه باشند.؟توجه من به طول کمان ها خطوط منحنی معطوف بوده است.در صورتیکه اگر روی تعریف درجه وشباهت مطلق دوایر به یکدیگر متمر کز می شد .سوال بالا برایم مطرح نمی شد.

زیرا درجه نسبت پاره ای از پیرامون دایره به محیط دایره است .همانند چیزی شبیه به پی با جزئی تفاوت .این نسبت به دلیل شباهت مطلق دوایر به یکدیگر همواره ثابت است.از این روی است که 1درجه 1درجه است .90درجه 90درجه است قس علیهذا .

بهتر است ابتدائ قطاع دایره را اموزش دهند سپس موضوع درجه را پیش بکشند.در این صورت است که مطلب خوب جا می افتد درک و فهم می شود.

دایره ای با پرگار مکان هندسی نگار بلای جان جبر وهندسه تحلیلی ترسیم می کنیم.تا متحرک بودن هندسه را تحمیل بعضی اذهان بنمائیم.

با سناره دیگر ابزار هندسه متحرک دو شعاع دایره را نقش می زنیم.سطح دایره به دو قسمت می شود.هر بخش شامل دو شعاع ویک کمان خط منحنی است.

محقق نظریه پرداز ریاضی وکاشف عدد دقیق پی 3.154700538